 בית הספר הדמוקרטי בבקעת אונו מקום ללמידה, חקירה וסקרנות, הקיימים בכל ילד מקום המעודד ללמוד בתשומת לב, עצמאות, בחירה וחופש 18/10/02 - פרלמנט #38 יו"ר הישיבה: מוקי לנדמן  אני מסירה מסדר היום את חוקי הסדר והנקיון
שהגשתי.הודעת ועדת פרלמנט: עד כה מס' מועט של אנשים הגישו
מועמדות לועדות השונות ולחלקן כלל לא הוגשו מועמדים. מבקשים להזכיר לילדים ולהורים להציע מועמדות לועדות השונות (להרשם על הדפים שבלוח
הועדות).1. שיחה חופשית דרור צבן: אולי אם אין מועמדים לועדות מסויימות, אין בהן
צורך.רן שדה: יש לנו ילד בבי"ס וילד בגן. נראה כי בעיקר בגן יש
קבוצת הורים שמנותקת מהווית ביה"ס. הקהילה צריכה לפעול לקרובם. אני חושב שמשפחות שמגיעות רק משיקולים כלכליים לגן, צריכים להיות בעדיפות
אחרונה להתקבל. לא רואים עצמם כממשיכים בבי"ס ותופסים מקום. זה לגיטימי שמתלבטים. הם פוטנציאל טוב לביה"ס וצריך לעשות משהו כדי לקרבם
לרעיון.דרור צבן: מסכים לצורך בחיזוק הקשר וצריך לחשוב איך
לעשות זאת. מעבר לכך, איני מסכים לדברי רן. האילוץ הכספי משמעותי וכל מי שמצטרף ומשלם - חשוב. בסיכומו של דבר, אחד השיקולים המרכזיים לכל
מי שנמצא וגם למי שעזב, זה זהות אנשי הצוות. צריך לנסות ולשכנע מי שהגיע לגן ויש לו ספקות לגבי ההמשך.מיכל שדה: בגן יש רשימת המתנה ולכן כן אפשר להיות בררנים.רן שדה: הגן זול יחסית ונוצרה אלטרנטיבה כדאית יחסית.
עתידנו הוא בהגדלת מספר הילדים.אהוד הוכרמן: מזדהה עם רן. לא חושב שנכון להגדיל מס'
ילדי הגן כי המשמעות היא גם צורך בעובד נוסף וגם חוסר פרופורציה בין מס' ילדי הגן לכלל מס' הילדים בקהילה.יהודית אברון: אשמח להצעות לחיזוק הקשר עם הורי הגן
וחיבורם לרעיון הדמוקרטי.דרור צבן: המסר העיקרי צריך להיות שאופירה חלק מהצוות,
אין לה אוטונומיה, אין פעילות נפרדת בחגים, מסיבות וכו' לגן, אלא עם כל הקהילה.2. דיון בנושא החוקה (ללא קבלת החלטות)
לא סביר שרוב לקבלת חוקה יהיה שונה מרוב
לשינויה. מציע שאותו רוב בו תתקבל החוקה בפועל יהיה הרוב הנחוץ לשינויה. הצוות חייב לדאוג לדיון ברמת הילדים, בכל דרך שימצא לנכון: מהי חוקה,
למה צריך - ורק אח"כ לדון על כך בפרלמנט.רן שדה: מסכים שהפרלמנט של הילדים ושרוב ההחלטות
צריכות להתקבל על ידם. לא מוצא צורך אמיתי בחוקה. ההצעה המוצעת סבירה ואין מה לדוש בה. לא בטוח שכיום, במס' חברי הקהילה, יש לה צורך. לכן
אמנע כשיגיע לדיון.טוני היימן: חשוב שתהיה חוקה. כמו חוקי יסוד, יקשה לערוך
מחטפים. רואה בעיה בחלק מהעקרונות. נתון לפרשנות רחבה.יהודית אברון: חשוב לדון עם הילדים. לא ריאלי לקיים דיון
עם כולם. יש לנו מס' מצומצם של ילדים גדולים שיכול לענינם. חושבת שקיום חוקה הוא קריטי והיתה צריכה להיות טרם הקמת ביה"ס, כקוים מנחים. היום אין
קוים מנחים כתובים ומחייבים. גם נסיון בתי ספר אחרים מלמד שכשאין חוקה קל לבצע מהפכים. סבורה שטוב וחשוב שהגדרות רחבות ונתונות לפרשנות.
כל דיון בפרשנות רק יפרה, יחדד ויוסיף.אדם היימן: כמעט שום ילד לא מבין על מה מדברים, כי השפה
לא מובנת ומשעמם את הרב.הלל הירש: צריך חוקה. קראתי והבנתי. צריך להעשות במשותף
ע"י הילדים והמבוגרים.רן שדה: מסכים עם אדם. זה מופשט מדי. צריך דוגמאות
ולא רק עקרונות. גם אם תהיה חוקה, מי שירצה לשנותה, יתאמץ ויגייס רב לשינויה.מוקי לנדמן: חושב שענין החוקה כן צריך להגיע מהמבוגרים
כמסגרת לילדים ואין לצפות למעורבות רבה מדי של הילדים. חושב שגם נכון שמנוסחת בכלליות ותוך מרחב רב לפרשנות.דרור צבן: כל מתכונת אפשר לאמצה. חוקה זה ענין של צורך.
בשנה שעברה היה עימות על רקע מי ומה אנחנו. לילדים הכל טוב, כל עוד טוב להם. אם עולמם יתנפץ להם, גם הם ירצו חוקה. השאלה אם חוקה היא משהו
הצהרתי או משהו חי. מוכן לקבל את הגישה של מוקי, אבל לתת לילדים זכות עודפת לשינוי למשל: שינוי ברב חברי הקהילה או ברב של הילדים. לא חושש
שהילדים יביאו לשינוי לא סביר. סומך על תבונתם.טוני היימן: לא מוצא טעם במה שכתוב עכשיו, לגבי דרך
שינוי קלה יותר בחודשיים ראשונים.יורית ריבלין: חוקה חשובה גם למצטרפים חדשים ולאנשי
צוות חדשים. צריך משהו מובנה, עקרוני ונתון לפרשנות.דרור צבן: הפרק של עקרונות היסוד ארוך מדי.רן שדה: היום אנו הגרעין הקשה. מה יהיה כשנתרחב?יהודית אברון: יש עקרונות שחשוב שיעוגנו בחוקה: קבלת
לקויי למידה, בעד/ נגד מבחנים חובה ועוד.אהוד הוכרמן: למה שהחוקה לא תוכרע בהצבעה בקלפי?
השתתפות גדולה, משחק, כמובן אחרי דיון והצבעה בפרלמנט על סעיפים ספציפיים.יו"ר הישיבה: נפרסם טיוטה מתוקנת לחוקה, בעקבות דיון
היום. ההכרעה בחוקה תהיה בפרלמנט בעוד שבועיים.     Graphics created by School Icons |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
הרשות המחוקקת (פרלמנט);