בית הספר הדמוקרטי בבקעת אונו מקום ללמידה, חקירה וסקרנות, הקיימים בכל ילד מקום המעודד ללמוד בתשומת לב, עצמאות, בחירה וחופש חשבון לכיתות ז-ח 2/4/05: עבודה להגשה לקראת יום השיא בנושא ריצופים חקרנו את צורות הפלא בשיעור. רשמו בטבלה את תכנות הצורות השונות, הקשר בין הצורות... שאלה 2 היא שאלת אתגר, שניתן לפתור בעזרת משפט פיתגורס. 1. ריכוז תכונות צורות הפלא: מלאו את הטבלה. על מנת לחשב את היחס בין השטח של צורות שונות, עליכם להחליט על יחידה: קחו את המשולש כיחידה, או את המשושה כיחידה. איזו יחידה נוחה יותר? _______ למה? ____________________________ הצורה תכונות הצורה חישוב הזויות הקשר בין הצורות (יחסי שטח למשל) 1 משושה משוכלל 2 טרפז שווה שוקיים 3 מעוין 4 מעוין שני 5 משולש שווה שוקיים 6 ריבוע 2. ציירו את המשושה ואת הצורות האחרות. ציירו משושה בעל צלע באורך כפול מהמשושה הבסיסי. פי כמה גדל שטחו (כמה משושים קטנים ניתן לכסות את המשושה הגדול) ? 3. חישוב שטח המשושה המשוכלל** ציירו משושה משוכלל במעגל שרדיוסו שווה ליחידה. שטח המשושה שווה לשטח של ______ משולשים ________. ( איזה סוג משולשים הם?) חשבו שטח של משולש אחד. רמז: לצייר גובה ולחשב את אורכו בעזרת משולש פיתגורס. **: שאלת אתגר, למי שמכיר את משפט פיתגורס בהצלחה! לדף של יום ריצופים לדיווחים משיעורים נוספים Graphics created by School Icons